Buku ini disusun dengan pembahasan pada sisi aspek metodologi pengajaran, dengan harapan dapat membantu menambah kemampuan dan ketrampilan mengajarkan geografi.
Buku ini merupakan kerangka kerja untuk perencanaan pembelajaran untuk membangkitkan intelegensi dan imajinasi siswa di kelas
Buku ini menjembatani antara berbagai temuan dari bidang penelitian otak dan program perbaikan pengajaran matematika melalui contoh pengajaran yang telah diperbaharui, kaitan dengan standar terkini, temuan penelitian paling baru dan pemaduan ke bidang materi pelajaran lain
Pengajaran merupakan aktivitas (proses) yang sistematis dan sistemik, terdiri atas banyak komponen. sebagaimana hal tersebut kiranya buku sederhana ini dapat menjadi jawaban dari hal yang dimaksud
Buku ini merupakan salah satu hasil upaya pengembangan buku bahan belajar yang dapat dipergunakan sebagai bahan pegangan yang melaksanakan kurikulum D-II PGSD
Buku ini mengkaji tekanan utama pada analisis teoritis dalam penerapan beberapa prinsip pokok teori membaca di sekolah dasar, yang merupakan pembelajaran membaca di tingkat dasar